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INGLES:Terminar pag 33
 
METEMETICAS:Terminar los problemas
 
atte:YANELY GUZMAN

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AYUDA A TABASCO

El Colegio Miguel de Bolonia, como escuela lasallista, responde ayudando fraternalmente a nuestros hermanos de Tabasco.

¡ URGEN MEDICINAS (especialmente para NIÑOS) Y ALIMENTOS

NO PERECEDEROS !

ENTREGA CON TU MAESTRO TITULAR TUS DONACIONES

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             Rafael Alonso Carlos

5a

CALCULO:Terminar los ejercicios
 
INGLES:Hacer una carta
 
IMPUESTOS:Concepto de importancia y de Expedicion
 
atte:YANELY GUZMAN

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5a

PSICOLOGIA:Traer un anuncio actual grabado y escoger 1 producto de una empresa ,hacer 1 anuncio
 
TALLER:significado de organigrama vertical
 
IMPUESTOS:Ley del ISR e IVA
 
ATTE:YANELY GUZMAN

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5a

CALCULO:Terminar ejercicio
 
atte:YANELY GUZMAN

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CALCULO:terminar ejercicio
 
atte:YANELY GUZMAN

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CALCULO:terminar ejercicio
 
ETIMOLOGIA:Hacer las palabras
 
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INGLES:WOrkbook pag 18 ejercicio 3-4,studenbook pag 29 ejercicio 3
 
IMPUESTOS:buscar los organigramas
 
atte:YANELY GUZMAN
 

Proyecto: Fiesta de todos los Santos

Los invitamos a participar de una alegre celebración 31 de octubre
Autor: Ma. Cecilia Lazo

Sexto año

Hace ya seis años, inspirados por la sola intención de educar bien a nuestros hijos y de darles al mismo tiempo una ocasión para celebrar y pasarlo bien, es que un grupo de padres propusimos rescatar el sentido original de la Víspera de Todos los Santos.

Esta iniciativa tuvo una gran acogida, adultos jóvenes y niños celebramos esta fiesta en forma positiva, entretenida, sana y alegre y más acorde con nuestras costumbres y valores.

Cada año somos más, por eso los invitamos a sumarse a esta iniciativa.

En este año de consolidación queremos llegar a todos los rincones, celebrando masivamente "La Fiesta de Todos los Santos"

Estrategia

Queremos retomar el sentido original de esta fecha y celebrar la "Fiesta de Todos los Santos"

Mantendremos los elementos buenos y positivos; celebrar, disfrazarse y compartir, pero proponemos cambiar los negativos:

-muerte y oscuridad,...por vida,
-terror y miedo,...por alegría,
-violencia,...por paz y amor,
-amedrentamiento y chantaje,...por respeto y entrega.

Proponemos una celebración amplia a la cuál todos se sumen alegremente independiente de su cercanía con la religión.

Queremos que los niños aprendan que deben dar parte de sí para lograr sus objetivos , que es correcto respetar y que por sobre todo deben siempre prevalecer los valores positivos y constructivos como la vida, el amor, la paz, la alegría y la entrega.

Planteamiento

Celebraremos la fiesta de "Todos los Santos"

Los niños y jóvenes saldrán a la calle a compartir con sus vecinos en un sano ambiente de amistad

Los niños

- Se disfrazarán de algo positivo como payaso, flor, santo, princesa, animalito, etc.
- Saldrán a las calles acompañados de algún adulto o joven responsable, a pedir dulces.
- Sólo tocarán el timbre en las casas que tengan globos o cintas de color blanco en sus puertas o rejas, aceptando así participar en esta celebración. Al resto sencillamente no se les molestará.
- Para recibir los dulces los niños deberán entregar algo a cambio.
- A lo que entrequen le llamaremos "gracia" y puede ser un dibujo, una poesía, una oración, una flor, un santito, una tarjeta o algo hecho por ellos en su clase de religión o de arte.

Los jóvenes

- Acompañarán a los niños en esta celebración siendo modelo y ejemplo para ellos, es decir celebrando en forma positiva para sembrar paz, amor y alegría.

- Si quieren organizar alguna fiesta o celebración los invitamos a hacer "Fiestas Blancas" donde todos se vistan de ese color y lo pasen muy bien en un ambiente positivo y alegre.

APOYOS

Divulgar esta iniciativa a todas las personas que puedan.

Comentar esta iniciativa con la familia, amigos y conocidos.

Hacerla llegar a las empresas que estén interesadas en esta fiesta, a los medios de comunicación y a quienes puedan apoyarla.

Proponerla en Colegios, Jardines Infantiles e Iglesias, que la fiesta se aborde de manera positiva y constructiva.

Papàs apoyen y acompañen a sus hijos en esta celebración, así estaremos educánolos en los valores que esta fiesta nos invita a celebrar.

Si todos empujamos esta idea, cada día seremos más los que celebraremos con alegría"La fiesta de todos los santos" 
Puedes descaragar la presentación del proyecto en PowerPoint Aquí

Otras ideas para festejar:

En mi parroquia Nuestra Señora del Carmen(carmelitas) hace unos 3 años decidimos en el equipo de confirmación celebrar la "Víspera del Día de todos los Santos". Se invita a los niños de las comunidades neocatecumenales y de primera comunión(no hay otros grupos) a que se disfracen de un santo que escogieran. Cada niño se aprende una síntesis de la vida del santo o una frase, una poesía o un canto referente al santo. También se hacen breves obras de dramatización sobre la vida del santo. Al final se reparten dulces a los niños. No se hacemos ni siquiera mención del "Halloween" pues "un clavo saca otro clavo". La experiencia es que es una enseñanza para niños y adultos en medio de la alegría. Los años anteriores lo hemos hecho en el templo y este año será en un salón grande.

^{Rómulo Bethancourt}

Estimados amigos, acá en San Miguel de Allende, Guanajuato, México, celebramos este día para contrarrestar la fiesta del Halloween con un desfile de santos en el centro de la ciudad, muchos niños y jóvenes vestidos de su santo favorito, después del desfile y de la celebración eucarística se invita a los participantes a una cena donde se reparten tamales y ponches gratis. Este año la comunidad a la que pertenezco apoyará con los cantos del desfile, cantos católicos que animen a la gente.

^{Claudia Santoyo,Comunidad Siloé}

También en mi parroquia, en Schuyler Nebraska, este año hicimos lo mismo, aunque además de Santos incluimos a los personajes bíblicos, que también vivieron en santidad.
Y para animar y motivar a nuestra comunidad, premiamos al primer, segundo y tercer lugar. Después compartimos pastel y café, y dimos dulces. Al rescate con el poder del evangelio..

^{Padre Gustavo Barrientos. Parroquia San Agustín}

Nosotros vivimos en un edificio de F.A., este lazo en común y el hecho de que hay 250 departamentos lo convierte en un pequeño barrio. Desde que llegamos vimos cómo se iban viendo cada vez más las costumbres de otros países entre nuestras familias, sobre todo en Hallolween. Este año, decidimos erradicarla, la propuesta salió de los chicos mismos y el apoyo de los padres. Quiero compartirla porque tal vez les gusten las ideas para aplicarlas:
Se organizó un a semana antes un concurso de arte "tu santo preferido": cada niño depositaba su dibujo del santo que quisiera en una caja.
El día festivo no se llama Halloween, sino Vísperas del día de todos los Santos: se reúnen en un salón donde se entregarán los premios al dibujo más lindo, original....en realidad nadie se va sin premio... Los niños pueden ir disfrazados de angelito o algún santo, luego recorrerán el edificio obsequiando dulces a las familias y contando la vida del santo que representan o dejando algún mensaje grato, también las invitan a participar de una suelta de globos.
El festejo finaliza con un picnic a la canasta donde lo importante es que estén las familias unidas.
Es impresionante ver cómo los niños se muestran totalmente entusiasmados y pasan su tiempo en cosas mejores que la TV, o en pensar feos disfraces o cómo molestar, ahora descubren que hay cosas que los hacen más felices porque tienen más sentido.

^{Familia Guevara}

En la Parroquia de San Antonio de Padua en casas Grandes, Chih., los niños además de la representación este año buscaron una obra de misericordia para imitar a los santos, así como visitar a un enfermo, llevar despensas a los pobres, compartir una oración , hacer limpieza en un lugar publico necesitado en bien de la comunidad, etc. ...

^{Parroquia de san Antonio de Padua}

Desde hace 2 años ha sido bien recibida por la gente que viene a mi casa a pedir dulces para celebrar yo aprovecharía y repartiría rosarios con libritos de como rezarlos, medallas de San Benito defensor de los ataques del demonio y discos compactos con el rosario grabado a sido un éxito la gente se amontona espero lo puedan ustedes trasmitir

^{Andreina del Villar}

El grupo de Catecismo de la parroquia de Santa Rosa de Lima, en la colonia Condesa, México D.F, convocamos a los niños a hacer calaveritas literarias y de dibujo, como las que gravaba el pintor Posada. Donde se monta el altar de muertos, con todo lo que requiere un buen altar, se pegan cartulinas donde explicamos el significado e historia de cada cosa. Este año montaremos el Altar de muertos tipo Otomí, hecho de 7 niveles.

_{María del Carmen Gaxiola}

Soy originaria de tabasco, mi familia y yo celebramos el día de los difuntos, así le llamamos nosotros, hacemos un altar se elaboran tamales de todo tipo, dulces de calabaza, de limón, de papaya de coco de leche, de nance y otros, pozol, tortillas de maíz, todas la comida típica y a las doce de la noche del día 1o. para amanecer 2 se hacen rosarios con todos los vecinos y al final se les invita un refrigerio a todos los que llegaron el altar de colocan todas la imágenes. y se adornan con flores naturales, de papel, se encienden velitas y veladoras al día siguiente se va visitar el cementero se hacen rosarios y se reparte de la comidas que se hicieron el día anterior.

_{Martha Elena de la Cruz León}

En mi parroquia salimos en una peregrinación a todos los sectores de nuestra parroquia con los niños disfrazados los hermanos de mi parroquia y mi párroco en particular le gusto la idea, de tal manera que este año lo vamos a celebrar una vez más pero con un poquito más de pompa por que nos van acompañar dos ministerios de alabanza y será en las afueras de la parroquia lo más hermoso es que se van a incorporar jóvenes presentando sus talentos artísticos y vocacionales al servicio de esta evangelización que estamos realizando

_{Edwin Henriquez}

Nosotros vivimos en Kansas, USA y tenemos un grupo de matrimonios desde el año 2000, MCM, Misión Católica Matrimonial y cada año celebramos el día de Todos los Santos, tratamos de enfatizar mucho en que la gente no sabe el real significado de Halloween (el mal), y que en sí lo único que los niños quieren es sus dulces y diversión, entonces nosotros tenemos muchos dulces y diversión pero con un sentido muy diferente, nuestros disfraces son ángeles, animalitos, y sobre todo tratamos de que cada quien elija un santo o personaje bíblico, lea sobre su vida, se disfrace de él y cuando estamos todos reunidos, cada uno pasa a compartir de la vida del santo o personaje bíblico que esta caracterizando.
Nos a resultado muy bien, todos nos divertimos, comemos mucho y tenemos muchos dulces y además lo mas importante mostramos a los niños una manera diferente de disfrutar la fe al mismo tiempo que aprende, cada uno, más, sobre la vida de los personajes bíblicos.
Así logramos la unidad familiar al tratar de buscar y aprender el personaje que van a caracterizar y también crecemos en hermandad con todos los demás.

_{Julie Duque}

Nosotros vivimos en el Estado de Washington (Estados Unidos), y lo que hacemos con nuestros hijos y sus amigos es reunirnos en la noche del 31 de Octubre, para celebrar la víspera de la Fiesta de todos los Santos, viendo una película de algún santo, además de comer pizza y dulces, tambien rezamos la letanía de todos los Santos, y el Santo Rosario en reparación a las atrocidades cometidas esa noche, especialmente a Jesús Eucaristía, aunque están en edad escolar es emocionante para ellos saber que estan ayudando al ejército de los Santos Ángeles con sus oraciones, además ponemos un letrero en nuestra puerta que dice: "lo sentimos, se nos acabaron los dulces", para no fomentar la idea pagana de ir asustando y pidiendo dulces puerta a puerta.

_SM

Este es el segundo año que celebraremos el DIA DE TODOS LOS SANTOS. Somos Animadoras de Catequesis de Niños, ACN de la Capilla Nuestra Señora del Pilar, de Maipú, Santiago de Chile, y cuando decidimos realizar esta celebración el año pasado, no sabíamos si esta iniciativa iba a "prender" o no. Con gran alegría la invitación no sólo fue recibida por los niños de los grupos de la Catequesis, sino que se unieron a nuestra festiva caravana, padres, abuelitos y los jóvenes de nuestra comunidad.

Todos juntos, cantamos, bailamos y nos divertimos sanamente llevando la alegría de los niños y la luz de Cristo a nuestros vecinos. Es una hermosa forma de llevar el mensaje de Jesús a nuestros hermanos. Para los que aún no se deciden a celebrar este día, los invito a "atreverse".....de la mano de Jesús todo es posible.

Un saludo a todos

_{Ana María López- Coordinadora Catequesis Familiar}

58 MARTIRES F.S.C.

DESCARGA EL NOMBRE DE CADA UNO DE LOS 58 NUEVOS BEATOS HERMANOS LASALLISTAS

NUEVOS BEATOS AMERICANOS, 2 MEXICANOS -JALISCIENCES-

Tres nuevos beatos elevan la contribución de América Latina al catolicismo

Tres sacerdotes latinoamericanos asesinados durante la Segunda República y la Guerra Civil (en 1934 y 1936-1939) se sumaron hoy a la larga lista de santos y beatos del continente americano.

Tres nuevos beatos elevan la contribución de amé

El sacerdote cubano José López Piteira y los mexicanos José María Escoto y Luciano Hernández fueron beatificados por el Papa Benedicto XVI en la Plaza de San Pedro del Vaticano, entre los 498 'mártires del Siglo XX en España', según la denominación dada por la Iglesia.

El 'continente joven', que además, tiene el mayor número de católicos en el mundo, cuenta con casi medio centenar de santos y una cantidad muy superior de beatos en los más cinco siglos transcurridos desde el descubrimiento de América y la evangelización.

El pasado 6 de julio el proceso de beatificación del laico argentino Ceferino Namuncurá y la monja venezolana Candelaria de San José Paz Castillo Ramírez fue aprobado por el Papa.

El cubano José López Piteira es para algunos el primer beato de Cuba, sin embargo, otros consideran que no porque éste vivió la mayor parte de su vida en España, además, la propuesta para su beatificación partió de la Iglesia Católica española.

López Piteira nació en Camagüey el 27 de marzo de 1913 y fue bautizado el 11 de noviembre de ese mismo año, a los 16 años ingresó en el noviciado agustino de nuestra Señora del buen Consejo de Leganés, en Madrid, y en 1935 fue ordenado diácono.

El 6 de agosto de 1936 fue detenido junto con la comunidad madrileña de El Escorial y encarcelado en la prisión de San Antón de Madrid.

La familia del joven sacerdote realizó una gestión ante la Embajada de Cuba en Madrid y con funcionarios del Ministerio de Asuntos Exteriores para lograr su liberación argumentando que se trataba de un ciudadano cubano.

Pero la postura del joven fraile fue firme y decidió permanecer junto a sus hermanos de religión.

'Están aquí todos ustedes que han sido mis educadores y maestros, ¿qué voy a hacer yo en la ciudad? Prefiero seguir la suerte de todos, y que sea lo que Dios quiera', dijo en su momento.

Murió en Paracuellos de Jarama (Madrid), junto a otros cincuenta religiosos agustinos el 30 de noviembre de 1936 a los 23 años.

Por su parte, José María Escoto nació en 1878 en el rancho de Agua Caliente de Atotonilco El Alto, localidad del estado mexicano de Jalisco, y perteneció a la orden de los Carmelitas Descalzos de Cataluña, a la que ingresó en 1935 con el nombre de fray José María.

Antes de profesar sus votos tuvo que abandonar el convento y fue apresado y fusilado el 29 de julio de 1936 a la edad de 57 años, junto con sus compañeros de comunidad en una localidad de Lleida.

Luciano Hernández, nacido en 1909 en San Miguel del Alto, también en Jalisco, fue perseguido en México en la 'guerra cristera' (1926-1929) desatada por el presidente Plutarco Elías Calles y se refugió en España, donde ingresó en los dominicos.

En agosto de 1927 profesó sus votos y cambió su nombre por el de Reginaldo antes de ser ordenado sacerdote en 1933.

Este religioso buscó refugio en la embajada de México en Madrid pero éste le fue denegado. A sus 27 años fue detenido, el 13 de agosto de 1936, y fue llevado a un centro de detención ubicado en la localidad de Lista y ejecutado.

México es el país de América Latina con más santos, entre los cuales se destaca Juan Diego Cuauhtlatoatzin, el primer indígena canonizado en la historia de la Iglesia Católica, el cual fue testigo de las apariciones de la Virgen de Guadalupe en el siglo XVI.

Durante el Pontificado de Juan Pablo II la lista de santos mexicanos creció enormemente, fundamentalmente a causa de los muchos mártires que dejaron las revoluciones.

Sólo en el 2000 fueron canonizados Cristóbal Magallanes, Román Adame González, Rodrigo Aguilar Alemán, Julio Álvarez Mendoza, Luis Batis Sainz, Agustín Caloca Cortés, Mateo Correa Magallanes, Atilano Cruz Alvarado, Miguel de la Mora de la Mora y Margarito Flores García están en la lista.

Desde el mismo año son santos José Isabel Flores Varela, David Galván Bermudes, Salvador Lara Puente, Jesús Méndez Montoya, Manuel Morales, Justino Orona Madrigal, Sabas Reyes Salazar, José María Robles Hurtado, David Roldán Lara, José María de Yermo y Parrés y María Jesús Sacramento Venegas de la Torre.

Previamente, en 1992, Juan Pablo II había declarado santos a Toribio Romo González, Jenaro Sánchez Delgadillo, Tranquilo Ubiarco Robles y David Uribe Velasco, también mexicanos.

Otros latinoamericanos elevados a los altares son Miguel Febres Cordero (1984), de Ecuador; Roque González de Santa Cruz (1988), de Paraguay; Teresa de Jesús de los Andes (1993), de Chile, y Héctor Valdivielso Sáez (1999), de Argentina.

Benedicto XVI fue elegido Papa el 19 de abril de 2006 y desde entonces ha canonizado al jesuita chileno Alberto Hurtado Cruchaga (2005), al obispo mexicano Rafael Guisar Valencia (2006) y al brasileño Antonio de Santa Ana (2007).

La ecuatoriana Narcisa de Jesús Martillo será santa este año.

Entre los santos latinoamericanos mas antiguos están los peruanos Santa Rosa de Lima, patrona de Hispanoamérica y Filipinas, y San Martín de Porres, así como la ecuatoriana Santa Marianita de Jesús La Azucena y San Felipe de Jesús de México.


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             Rafael Alonso Carlos

QUE OPINAS sobre CI ?????

El ocaso del CI

Fuente: www.fluvium.org
Autor: Alfonso Aguiló

Fue por los años de la Primera Guerra Mundial cuando Lewis Terman inventó los famosos tests de inteligencia para determinar el coeficiente intelectual (CI). Aquel incansable investigador de la Universidad de Stanford logró en pocos años clasificar a dos millones de norteamericanos mediante la primera aplicación masiva de esos tests, y el éxito fue tan arrollador que en poco tiempo el CI pasó a ser considerado universalmente como el principal indicador del talento personal.

Lo malo es que la idea de que la inteligencia es un dato de partida invariable en nuestra vida ha impregnado durante décadas a toda la sociedad occidental: nacemos más o menos inteligentes, según nuestro CI, y eso es algo que ya nunca podrá cambiar.

Por suerte, todo aquello entró en crisis hace ya años, sobre todo después de que Howard Gardner publicara su libro Frames of Mind, en el que proponía una nueva visión de la inteligencia como una capacidad múltiple: no hay propiamente un único tipo de inteligencia, esencial para el éxito en la vida, sino un amplio abanico de capacidades intelectuales, que Gardner agrupó en siete inteligencias básicas: lingüística o verbal, lógico-matemática, musical, espacial, de coordinación o destreza corporal, interpersonal o social, e intrapersonal.

A su vez, un número cada vez mayor de especialistas ha llegado en los últimos años a conclusiones similares, coincidiendo en que el viejo concepto del CI abarca sólo una estrecha franja de habilidades lingüísticas y matemáticas, por lo que tener un elevado CI puede predecir tal vez quién va a tener éxito académico (tal como suele evaluarse hoy en nuestro sistema educativo), pero no mucho más.

Resulta patente, por ejemplo, que muchas personas con un alto CI pero escasas aptitudes emocionales se manejan en la vida mucho peor que otras de modesto CI pero que han sabido desarrollar otras aptitudes. Parece claro que un elevado CI no constituye, por sí solo, una garantía de éxito profesional, y mucho menos de una vida acertada y feliz.

—Sin embargo, nuestra cultura insiste denodadamente en el desarrollo de las habilidades académicas.

Sí, y aunque aquel modelo esté en crisis desde hace años, hay todavía una gran inercia social que prestigia en exceso el CI en detrimento de otras capacidades que luego se demuestran más importantes. En este libro nos centraremos en un conjunto de ellas que tienen una importancia decisiva: las relativas a la educación de los sentimientos, que comprenden habilidades como el conocimiento propio, el autocontrol y el equilibrio emocional, la capacidad de motivarse a uno mismo y a otros, el talento social, el optimismo, la constancia, la capacidad para reconocer y comprender los sentimientos de los demás, etc.

Las personas que gozan de una buena educación de los sentimientos (o sea, quienes han logrado desarrollar esas capacidades que con tanto éxito Daniel Goleman ha denominado inteligencia emocional), son personas que suelen sentirse más satisfechas, son más eficaces, y hacen rendir mucho mejor su talento natural. Quienes, por el contrario, no logran dominar bien su vida emocional, se debaten en constantes luchas internas que socavan su capacidad de pensar, de trabajar y de relacionarse con los demás.

Algunos estilos educativos –hoy, por fortuna, en franco retroceso– han soslayado con frecuencia el decisivo papel que desempeñan los sentimientos, olvidando quizá que son una parte importante de la naturaleza humana, y que la felicidad y la vida moral tienen una estrecha relación con la esfera afectiva. Quizá observan con tanto recelo todo lo relativo a los sentimientos porque lo identifican con la idea del sentimentalismo, o de personas blandas, volubles o faltas de voluntad. Por eso conviene aclarar desde el comienzo que son cosas bien distintas, aunque aparentemente tengan alguna semejanza. Lo sensato es rechazar los errores propios del sentimentalismo o de la falta de voluntad, pero sin dejar de acometer con hondura una verdadera y profunda educación del corazón.

Ser persona de mucho corazón, o poseer una profunda capacidad afectiva, no constituye en sí ningún peligro. Y si lo constituye, será en la misma medida en que resulta peligroso tener una gran fuerza de voluntad o una portentosa inteligencia: depende de para qué se utilicen.

Como es lógico, no se trata de sustituir la razón por los sentimientos, ni tampoco lo contrario. Se trata de reconciliar cabeza y corazón, tanto en la familia como en las aulas o en las relaciones humanas en general.

Descubrir el modo inteligente
de armonizar cabeza y corazón,
razón y sentimientos.

No podemos desacreditar el corazón porque algunos lo consideren simple sentimentalismo; ni la inteligencia porque otros la vean como un mero racionalismo; ni la voluntad porque otros la reduzcan a un necio voluntarismo.
 

5a

BIOLOGIA:terminar el dibujo y hacer el sistema digestivo del libro verde.
 
MATEMATICAS:terminar los ejercicios
 
atte:YANELY GUZMAN

5a

VALORES:contestar las preguntas pag 48
 
atte:YANELY GUZMAN
 

Fwd: 5a

---------- Forwarded message ----------
From: *Yanely* Guzman Hernandez <yanely_03_06@hotmail.com>
Date: 24-oct-2007 14:50
Subject: 5a
To: alonsocarlos rafael <alonsocarlosr@gmail.com>

IMPUESTOS:Investigar los articulos 1 y 6 del codigo fiscal de la federacion y el 1er del iva
 
atte:YANELY GUZMAN

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             Rafael Alonso Carlos

martes-23-oct.07

 
ETIMOLOGIA:Hacer 5 veces las palabras
 
CALCULO:Hacer las operaciones
 
ADMINISTRACION:Hacer la piramide de Maslow
 
INGLES:workbook pag 18
 
atte:YANELY GUZMAN

lunes 22-0ct-07

 
PSICOLOGIA:terminar lo del ciclo vital y los tipos de familia
 
ORIENTACION:reporte de la platica
 
TALLER DE PRACTICAS:investigar que es organizacion ,departamentalizaccion,que es departamento y areas que existen en una empresa y un organigrama.
 
atte:YANELY GUZMAN

SECOLI proyecto 2939

PROYECTO SECOLI nº 2939

"EQUIPAMIENTO EN MATERIAL DE MEGAFONÍA Y AUDIOVISUAL PARA LA ANIMACIÓN CULTURAL Y PASTORAL"

Colegio de Enseñanza General y Agrícola Jean Zoa
Centro de Desarrollo Rural
TALBA – Camerún

 

Talba es un pueblo camerunés, que dista 125 Km. de Yaundé, la capital política de Camerún.
Talba tiene la peculiaridad de ser un pueblo bastante fértil del centro del país. Ello quiere decir que es principalmente agrícola. Originalmente sus pobladores provenían de la Lékié cuyos suelos se fueron empobreciendo y su población aumentando; con el correr de los años se convierte en una población cosmopolita.
Los Hermanos de las Escuelas Cristianas que alentaron dicha emigración están presentes en Talba desde 1980. Y, con el apoyo de colaboradores locales y extranjeros, han puesto en marcha una estructura de apoyo y de formación. Esta estructura llamada Centro de Desarrollo Rural de Talba (CDRT) está integrada por: Un Centro de Salud, una Granja Escuela, un Colegio de Enseñanza General y Agrícola y una sección encargada de la animación femenina.

PROYECTO

El Colegio Jean Zoa es un lugar de formación humana integral que tiene en cuenta la dimensión intelectual, humana, moral y espiritual. Para alcanzar ese objetivo muy significativo de la visión lasaliana, es importante la conjunción de diversos factores. Comienza con el saber, pasa por la ciencia, la cultura y la animación para llegar a la apertura hacia el mundo.
Cabe señalar que si se realizan esfuerzos para conseguir lo concerniente al saber y la ciencia, no es menos importante esforzarse por proporcionar medios para la animación, la cultura y la apertura hacia el mundo.

RESPONSABLE DEL PROYECTO

Los Hermanos de las Escuelas Cristianas del Distrito de Douala por intermedio del Director del Centro de Desarrollo Rural de Talba.

PRESUPUESTO:

Total en USD $: 7.280 $

Contribución local Talba: 2.280 $ USD
UMAEL – SECOLI: 5.000 $ USD

Destaca Calidad en Egresados de la Universidad La Salle.

Periódico Reforma

México D.F., 20 de Mayo de 2007
Por: Tania Romero y Leslie Aguirre

Los egresados de la Universidad La Salle y del Instituto Tecnológico Autónomo de México destacan entre los más buscados y confiables para las empresas, según la encuesta Las Mejores Universidades 2007 - 2008.

La calidad en su preparación y el prestigio en el campo laboral, es lo que los convierte en los mejores calificados por los empleadores consultados por REFORMA…

En lo que respecta a la Universidad La Salle, los profesores de Contaduría, por ejemplo, trabajan en las 7 firmas más importantes de México, lo que les permite compartir con los alumnos las bases técnicas de su carrera mezcladas con la experiencia de la vida profesional, apuntó Carolina Rojas, jefe de la carrera.

"El lasallista está formado con valores éticos y humanísticos, y además de tener apertura crítica, los contadores reciben una formación emprendedora que les da la capacidad de no sólo buscar empleo, sino generarlo y ayudar a los demás", aseguró.

Pedro Argüelles Domenzain, Secretario Académico de la carrera de Medicina en la ULSA, donde se imparte desde hace 37 años,  asegura que con base en seguimientos realizados a sus egresados, éstos demuestran tener alto sentido de responsabilidad y ética profesional por lo que son buscados por los empleadores.

En Ingeniería Industrial, los egresados de la ULSA logran colocarse rápidamente en el mercado laboral porque las mismas empresas los requieren, apuntó Erika Avelar, jefe de esa carrera.

PARA ACTO ACADEMICO (envia archivo al mail de maestra Eva)

estos datos debes enviarlos al correo de la profra. Eva (
jevamartin@gmail.com ) lo mas pronto posible: (si no envias
información, no se hará mención alguna de tu persona)
FECHA DE NACIMIENTO:
LUGAR DE NACIMIENTO:
ESCUELAS DONDE ESTUDIASTE:
*PRIMARIA
*SECUNDARIA
META PROXIMA (PROXIMO AÑO VOY A ______________________________)
CUALES SON TUS METAS EN LA VIDA:
CUALES SON TUS PRINCIPALES LOGROS (RECONOCIMIENTOS, PREMIOS, ETC.):
CUALES SON TUS PASATIEMPOS FAVORITOS:
CUALES SON TUS PRINCIPALES CUALIDADES:
QUE AGRADECES AL COLEGIO:
MEJOR RECUERDO DE LA PREPA:

Profr. Rafael Alonso Carlos

GUIA DE VALORES

Estudiar las lecciones:

 

3.3

4.1

4.2

4.3

4.4

              EVA MARTIN

BANCOS/BASES DE DATOS/PAGINAS WEB para consulta de REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Abstracted Business Information (Administración, finanzas, negocios)

  ACCOUNTANTS AIT/ARM (Finanzas)

AIT/ARM (Educación técnica (medio))
American Statistics Index(ASI) Estadísticas del gobierno de E.U.A
Art Bibliographies Modern  (ART BM) (Historia del arte)

BOOKS INFORMATION (libros en  proceso de impresión)

CLASE (Referencias latinoamericanas en ciencias sociales y
humanidades provenientes de más de 700 publicaciones periódicas)

COMPREHENSIVE DISSERTATION INDEX (CDI) (Tesis doctorales de
universidades de E.U.A. .)

DESA (Referencias sobre desastres vistos desde diferentes perspectivas:
geofísico, sociología, comunicación, psicología, etcétera)

DISSERTATIONS (Tesis doctorales de universidades de E.U.A.)

ECONOMICS ABSTRACTS INTERNATIONAL (Economía)

Economics Research Network (Referencias en materias económica,
financiera y comercial)

Educational Resources Information Center (ERIC) (Referencias en educación)

Encyclopedia of law and Economics (Base de datos legales y económicos
con acceso a instituciones de educación superior en la materia a nivel mundial)

Genetics Abstracts (Referencias sobre inmunología y temas de genética)

HISTORICAL ABSTRACTS (HIST ABS) (excepto E.U.A. y Canadá)

INFOBANK (Información aparecida en las publicaciones más importantes
del mundo -New York Times y otras-)

Language and language Behavíor Abstracts (LLBA) (Lingüística)

Latin American Studies  (Referencias en administración, estudios indígenas,
agricultura, historia, ciencias sociales, demografía, etnografía Y otros campos)

Library ond Information Science Abstracts (LISA) (Biblioteconomía y
ciencia de la información)

Library of Congress (LIBCON-F) (Referencias de la Biblioteca del Congreso
de E.U.A. en inglés: se encuentran todos los temas y la mayoría de los libros publicados en ese país)

Library of Congress .(LlBCON-F) (Referencias de la Biblioteca del Congresode E.U.A. en otros idiomas: todos los temas)
MAGAZINE (índice de revistas)

MANAGEMENT (Administración, contaduría, finanzas, comportamiento organizacional, mercadotecnia)

Marine, Oceanographic & Freshwater Resources (Referencias sobreoceanografía física, química y limnología, así como geofísica, geoquímica y geología)

MedBioWorld (Accesa a decenas de revistas científicas en todos los campos de la medicina)

NOTICIE (Antes SOLMEX)

NOTIMEX (Notas publicadas)
PERIODICA ( Referencia de revistas latinoamericanas en ciencias exactas)

PHILOSOPHERS INDEX (Filosofía)

Pollution Abstracts (Referencias sobre contaminación)

POPline (Referencias sobre población, planeación familiar, migraciones, etcétera)

Predicasts International Statistics (PST) (INT STAT) (Economía, demografía,
finanzas, producción (excepto E.U.A.))

Red Global de Información Jurídica (GLlN) (Referencias en diversas ramas del
derecho a nivel mundial y documentos (leyes, reglamentos, etcétera) por país)

PSYCHOLOGICAL ABSTRACTS (PSYCH ABS) (Psicología)

Social Science Research Network (SSRN) (Directorio de búsqueda de referencias
en prácticamente todas las áreas sociales)

SOCIAL SClESEARCH (Ciencias sociales)

SOCIOLOGICAl ABSTRACTS (SOClOL ABS) (Sociología, antropología)
Women's Resources International (Referencias de estudios sobre la mujer)

               "INDIVISA MANENT"
        Profr. Rafael Alonso Carlos
          

TAREAS 28 MARZO

>
> Calculo: Terminar la tabla expresada en diferentes tipos de Graficas
>
> Metodologia: Investigar temas que tengan que ver con el Sida y la Moda
>
> Ingles: Hacer una Receta en ingles y espanol
>
> Contabilidad: Realizar el ejercicio 1 de la pagina 158
>
> Valores: Representar los 4 niveles de pertenencia por medio de caricaturas
> de la pagina 253

AVISO 21 MARZO

AVISO:
JUEVES 22-MARZO
A PARTIR DE LAS 4:30 P.M.
MONTAJE DE PROYECTOS
PARA LA FERIA DE LAS CIENCIAS en la Unidad Norte.
*SEMIFINALES MODELADO EN PLASTILINA:
PRESENTAR SU TRABAJO Y ENTREGAR
AL ENTRAR A SU MAESTRO TITULAR.
*FINAL DE ARREGLOS FLORALES:
PRESENTARSE CON SU MATERIAL
EN EL COLEGIO DEL CENTRO
4:00 P.M. vestíbulo primaria superior
*SEMIFINAL DE BAILE:
5:00 p.m. salón de actos
colegio del centro. presentarse
4:30 p.m.

otra tarea del Padre Ildefonso...

PASAR TU DIRECCION DE CORREO ELECTRONICO   ( tu e-mail) AL REPRESENTANTE DE GRUPO.
 

y la tarea del PADRE ILDEFONSO QUE?????????

Nuevas hojas

La primavera ha llegado

una nueva esperanza ha surgido

el poema de un árbol que alcanza estrellas de paz.

 

La Salle fue árbol de vida

contagiando a tiempos venideros

sus ramas son fuente de vida somos por el.

 

NUEVAS HOJAS DE LA VID

 HEREDEROS DE UN SUEÑO SIN FIN,

UN LEGADO QUE DE LA SALLE COMENZO.

NUESTRA FE CULMINARA

NUESTRAS OBRAS QUE FRUTO SERAN

DEL AMOR QUE BRILLARA

EN NUESTRA UNION CON JESUS

 

Somos juventud y vida,

seamos fruto y raíz enlazados

donde no crezcas tu es seguro que otro crecerá,

 

Un árbol que de esperanza

y consuelo para el que camina

que sea dueño de su crecimiento y su libertad,

 

La Salle fue árbol de vida

contagiando a tiempos venideros

sus ramas son fuente de vida somos por el.

 

NUEVAS HOJAS DE LA VID

 HEREDEROS DE UN SUEÑO SIN FIN,

UN LEGADO QUE DE LA SALLE COMENZO.

NUESTRA FE CULMINARA

NUESTRAS OBRAS QUE FRUTO SERAN

DEL AMOR QUE BRILLARA

EN NUESTRA UNION CON JESUS

--
               "INDIVISA MANENT"
        Profr. Rafael Alonso Carlos
          

El reloj -

 EL RELOJ

Trabajo más que cualquier mortal, pero más fácilmente, porque lo hago segundo a
segundo; tengo que hacer miles de tics tacs para formar un día, pero dispongo de
un segundo para hacer cada uno de ellos.
No los quiero hacer todos a la vez.
Nunca me preocupo de lo que hice ayer, ni de lo que tengo que hacer mañana.
Mi ocupación es de hoy aquí y ahora.
Sé que si hago lo de hoy bien, no tendré que molestarme por el pasado ni
preocuparme por el futuro.
Vida, ni echarte el peso del tu trabajo en un solo día.
Vive ahora, vive el momento.
Has el trabajo de cada día en su día.
Te convencerás, que si se toma tiempo, siempre hay tiempo para todo.
Hay un modo difícil y un modo fácil de hacer el trabajo que tiene que hacerse.
Si quieres encontrar el modo fácil mírame a mí.
Nunca me preocupo, nunca me apresuro, pero nunca me retraso.
Lo que tengo que hacer lo hago.
Es este el secreto.

Envió: Othon Ramírez Castro

Pensar en grande

"Cuando falta el consejo, fracasan los planes; Cuando abunda el consejo,
prosperan.."

Envió: Raúl Berzosa

PENSAR EN GRANDE

El empleo apropiado de estas técnicas te ayudará a mejorar la calidad de tus
relaciones y, por lo tanto, la calidad de tu vida.

Ejercita el autocontrol
1. Mantente fresco cuando otros estén furiosos y pierdan la cabeza. Tú tienes
el control sobre tus emociones, no lo pierdas. No se trata de no demostrar tu
molestia, sino de hacerlo mesuradamente, sin después arrepentirte de una acción
cometida en un momento de descontrol.

Ejercita la tolerancia
2. Recuerda que cada discusión tiene al menos tres puntos de vista: el tuyo, el
del otro y los de terceros, los cuales probablemente están más cerca de la
objetividad. Siendo más versátil y viendo las cosas desde la perspectiva de los
demás, enriquecerás tu propio punto de vista.

Ejercita el saber escuchar
3. Espera a calmarte antes de hablar. Ten en cuenta que la relación es más
importante que la discusión. Dale más relevancia a las personas que a las
opiniones.

Ejercita la paciencia
4. Trata a toda persona con la cual tengas contacto como si fuera un pariente
rico, de quien esperas ser incluido en su testamento. Nunca te arrepientas de
tratar muy bien a la gente. Es el mejor negocio en todos los sentidos.

Ejercita el amor
5. Busca el lado positivo y agradable, aun de las situaciones más complicadas y
dolorosas. Es una disciplina que te ayudará a pasar más fácilmente los momentos
difíciles, y a convertir los problemas en oportunidades.

Ejercita el gozo
6. Establece el hábito de hacer preguntas y, sobre todo, de escuchar las
respuestas. Pregunta antes de reaccionar. Algunas veces disparamos y después
preguntamos. También preguntamos, pero escuchamos para contestar, y no para
tratar de entender. Ejercita el diálogo 7. No hagas o digas nada que pueda
herir o hacerle daño a otra persona. Aférrate al pensamiento que dice que todo
lo que siembras, cosechas. La gente no recuerda tanto lo que tú dices o haces,
sino la intención con la que lo haces.

Ejercita el tratar bien al prójimo
8. Sé consciente de la diferencia entre análisis amigable y crítica
destructiva. Observa si el propósito de tus palabras es ayudar, desahogarte o
hacer daño. Ejercita la prudencia 9. Ten presente que si toleras a los demás,
ellos también serán pacientes contigo en los aspectos no muy gratos de tu
personalidad.

Ejercita la tolerancia
10. El verdadero líder sabe reconocer sus errores y aceptar responsabilidad. No
olvides que un conflicto bien manejado fortalece la relación, y te ayuda a
aprender de las diferencias.


Envió: Raúl Berzosa,
 

TAREAS 8 MARZO

> AREAS ADMINISTRATIVAS
>
> Contabilidad: Estudiar para el examen
>
> GENERALES
>
> Computacion: Estudiar para el examen
TRAER TALON REVISTA

!!!! IMPORTANTE !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

           REUNION JUEVES 8
               CMB-CENTRO
            5:00 DE LA TARDE
      REVISION DE UNIFORMES
(DE SELECCIÒN Y PANTS COMPLETOS)

       (PRESENTARSE 15 MINUTOS ANTES)

 

APUNTES METODOLOGIA

Para elaborar un trabajo científico es conveniente or­denar la actividad conforme a las siguientes etapas:

l. Elección del tema.

2. Elaboración de un plan de trabajo.

3. Acopio del material.

4. Ordenamiento del material.

5. Redacción.

1. LA ELECCION DEL TEMA

a) En algunos casos, esta primera etapa es la más sen­cilla, porque el investigador o estudiante trae de antema­no ciertas inquietudes bastante definidas, de tal manera que no necesita andar buscando entre varias posibilidades cuál es la que más le acomoda, sino que su curiosidad intelectual inmediatamente le dicta el problema o tema en que quiere profundizar. Tal vez, al escuchar una con­ferencia, al leer un libro o al conversar con determinada persona, queda marcada en la mente del intelectual la tendencia u orientación general hacia una cuestión que le resulta lo suficientemente inquietante como para desear encauzar sus energías en favor de dicho asunto. Este tipo de elección es el más productivo, puesto que se trata de una motivación interna que verdaderamente moviliza al investigador hacia una búsqueda y un aprendizaje signi­ficativo, y no hay necesidad de ninguna coerción.

b) Generalmente sucede que el estudiante no tiene de­finido el tema o problema que le gustaría investigar. En tales casos, es conveniente el auxilio del maestro, quien puede sugerir una serie de temas y abrir así el horizonte

de sus posibilidades, para que sea el mismo estudiante

..

quIen escoja.

c) Por último, el caso más frecuente en ciertos niveles educacionales consiste en que el profesor fija un tema para que todos los estudiantes de su curso lo investiguen, y realicen un trabajo escrito en donde se atestigue la bús­queda realizada y el avance en conocimientos alrededor de dicho asunto.

En tal caso, no existe el problema de la elección, pues queda trasladado al problema de la motivación del estu­diante. A este respecto, convendría repasar lo dicho en el capítulo titulado "Motivación del trabajo intelectual". En pocas palabras: lo importante sería que los estudiantes captaran el valor del tema y la conveniencia de su estudio.

2. EL PLAN PROVISIONAL

También resulta adecuado formular desde el princi­pio un plan de trabajo, aunque sea provisional, a sabien­das de que va a ser modificado, repetidas veces, durante su misma realización.

En ese plan es conveniente concretar los siguientes datos:

1. Enfoque o aspecto concreto que se pretende estu­diar en relación con el tema escogido. Cualquier tema admite una multiplicidad, a veces muy grande, de aspec­tos estudiables. Un mismo tema podría ser estudiado desde el punto de vista psicológico, o desde el punto de vista filosófico, o, tal vez, histórico. Habría que determi­nar esto.

2. Bosquejo de los capítulos o subtemas que se quieren estudiar. Desde el principio, conviene tener una idea (a veces, puede ser muy confusa todavía) de las partes que puede contener el tema elegido.

3. En tercer lugar, habría que anotar en ese plan los datos bibliográficos que ya se tienen a la mano. Esa lista de libros por leer debe ser ampliada y modificada a lo largo de toda la investigación. Será el material que luego constará en la bibliografía del trabajo. Su utilidad al prin­cipio es obvia, pues indica al estudiante lo que ha reali­zado y lo que le falta por realizar. Parte esencial de su investigación es, justamente, proveerse de una buena in­formación acerca de los libros que le conviene consultar en vista de su tema elegido.

4. y por último, en el plan provisional es conveniente anotar los datos o ideas centrales que ya se tienen a la mano, con respecto al tema. La investigación en adelante consistirá en incrementar esos datos.

3. EL ACOPIO DE MATERIAL

La investigación propiamente dicha es el acopio de material, o búsqueda de elementos, ideas, tesis y comen­tarios que iluminan el tema escogido.

Dado que la memoria suele fallar cuando se trata de conservar un gran número de datos, lo más conveniente es anotarlos en forma apropiada.

En los trabajos sencillos (como el resumen de un libro, por ejemplo) bastaría la anotación de esos datos en un cuaderno o en una serie de apuntes, tal como se acos­tumbra ordinariamente.

Pero cuando se trata de recoger datos a partir de varios libros, y durante un período de tiempo no menor de una o dos semanas (a veces, hasta uno o dos años, como cuan­do se elabora una tesis doctoral), lo más adecuado es anotar los elementos aprovechables en fichas o papeletas de idéntico tamaño y de fácil manejo.

El correcto uso de estas fichas requiere las siguientes aclaraciones:

El principal motivo para la utilización de ellas es la facilidad de ordenarlas de acuerdo con el plan del trabajo por realizar.

En efecto, cuando se manejan varios libros para inves­tigar un tema, el orden de la lectura y de los apuntes no va a coincidir con el orden de las divisiones del trabajo. Por tanto, conviene hacer las anotaciones de tal manera que sea posible reordenar las ideas independientemente del orden cronológico en que fueron anotadas, pero acorde con el del tema investigado.

De aquí se sigue que cada papeleta debe contener una sola idea desarrollada brevemente. Si se anotan dos o más en una ficha, puede surgir el problema de que pertenezcan a divisiones diferentes del trabajo. En tal caso, la ordenación de las ideas pediría una duplicación de la ficha.

En cada papeleta se anota la idea que se ha encontrado, entre comillas, si son palabras copiadas al pie de la letra; o libremente, si son palabras que de modo diferente re­producen la idea captada. También es conveniente anotar los comentarios personales que van surgiendo a la hora de la lectura.

En la parte superior de la ficha es necesario anotar el tema y sub tema del trabajo en donde se encuadra la idea transcrita. Los datos exactos del origen de esa idea se anotan al pie de la papeleta (o bien, en el margen supe­rior derecho, como acostumbran otros autores).

Por último, el tamaño de las papeletas tendría que ser siempre el mismo. Se puede escoger entre varios tamaños generalizados que se venden en las papelerías. El menor de ellos es 7.5 por 12.5 centímetros, que se usa para las fichas bibliográficas. Hay tamaños mayores, como el que corresponde a la mitad de una hoja tamaño carta, pudien­do ser de cartulina o de papel, que se usan para las fichas de trabajo.

 

--
               "INDIVISA MANENT"
        Profr. Rafael Alonso Carlos
          

TAREAS 7 MARZO

> AREAS ADMINISTRATIVAS
>
> PROBABILIDAD Y ESTADISTICA: Estudiar para el examen
>
> GENERALES
>
> DERECHO: Estudiar para el examen
ARESBY GONZALEZ

TAREAS 6 MARZO

> AREA DE HUMANIDADES
>
> Estudiar para el examen de Quimica
>
> AREAS ADMINISTRATIVAS
>
> Estudiar para el examen de Calculo
>
> GENERALES
>
> Estudiar para el examen de Ingles

TAREAS 5 MARZO

> AREA DE HUMANIDADES
>
> Biologia: Entregar los avances del cartel
>
> AREAS ADMINISTRATIVAS
>
> Administracion: Estudiar para el Examen
>
> GENERALES
>
> Metodologia: Sacar una Fotocopia de una cita textual
> Ingles: Traer Terminado el Ejercicio de la pagina (65)
> Psicologia:estudiar para el Examen
> Valores: Estudiar las Sintesis para el Examen
> Filosofia: Estudiar para el Examen y traer para derecho a examen el resumen
> de los capitulos

4 de marzo DIA DE LA FAMILIA

clik -> FELICIDADES

FESTIVAL DEL ARTE

CONCURSO	PREESCOLAR	PRIMARIA	SECUNDARIA	PREPARATORIA
POESIA	BERTHA	CARMEN	AZAEL	EVA
			AURORA
CANTO	MIGUEL	MIGUEL	BENJAMIN	BENJAMIN
			PEDRO
DIBUJO	GLADYS	MARTHA	GERARDO	GERARDO
		PLASCENCIA	LETY	LETY
			JESUS
MODELADO	CECILIA	EVA ROLDAN	GERARDO	GERARDO
			LETY	LETY
			GREGORIO
BAILE	RAUL	SUSANA	LUPITA	LUPITA
			SOFIA	SOFIA
			JOEL
ARREGLOS		PATY Y	PATY	PATY
FLORALES		LOURDES	LOURDES	LOURDES
			YOLANDA

--
               "INDIVISA MANENT"
        Profr. Rafael Alonso Carlos
          

TAREAS 2 MARZO

> AREA DE HUMANIDADES
>
> Biologia: Realizar un Poster con ilustraciones Referentes a la dogradiccion
>
> AREAS MATEMATICAS
>
> Administracion: Estudiar para el examen que se aplicara el Lunes y traer
> completo su cuderno
>
> Probabilidad y Estadisticas: Terminar La Tabla de Poblacion
>
> GENERALES
>
> Orientacion: Hacer una biografia de tu vida de como te vez dentro de 5,10,
> 15 y 20 anos
NAYELY GONZALEZ

EXAMENES MARZO

TAREAS 1 MARZO

> AREA DE HUMANIDADES
> Ciencias de la Salud: Realizar un reporte de la pelicula de los Monos

> AREAS MATEMATICAS
> Contabilidad: Realizar el ejercicio (2) de la pagina 155 completo
> Calculo: Terminar las integrales

> GENERALES
> Valores: Terminar el Recuadro
> Filosofia: Resumen de los Capitulos (4),(5),(6). Es Derecho a Examen
> Psicologia: Anotar en el Cuaderno el primer cambio de la etapa de adolescencia
> Derecho: Hacer un Reporte de la pelicula de las poquianchis
AVISO: TRAER DESPENSA
VIERNES 1° (UNIFORME GALA)
ARESBY GONZALEZ

REFLEXION

SACRIFICIO
El valor del sacrificio es aquel esfuerzo extraordinario para alcanzar un beneficio mayor, venciendo los propios gustos, intereses y comodidad.
El valor del sacrificio es aquel esfuerzo extraordinario para alcanzar un beneficio mayor, venciendo los propios gustos, intereses y comodidad.
Todos somos capaces de realizar un esfuerzo superior dependiendo de nuestros intereses: las dietas rigurosas para tener una mejor figura; trabajar horas extra e incluso fines de semana para consolidar nuestra posición profesional; quitar horas al descanso para estudiar; ahorrar en vez de salir de vacaciones...
también es sacrificio saber dejar a tempo nuestras aficiones, aplazarlas y darles su momento, para servir a los demás y no descuidar nuestras principales obligaciones.
El valor del sacrificio contempla dar ese "extra" también en casa, en ese horario y con esas personas que desean gozar de la compañía generalmente ausente de cualquiera de los miembros.
Son muchos los ejemplos de sacrificios comunes y corrientes, pero pocas veces se notan cuando no existe la intención de demostrarlo: salir a trabajar habiendo pasado mala noche, o tal vez con ciertos síntomas de enfermedad; sonreír a pesar de nuestro estado de ánimo, sea de enojo o tristeza; colaborar en los cuidados de un enfermo; limpiar el piso de la oficina que se ensució por descuido; no asistir a la reunión semanal para llevar a los hijos a un evento deportivo.
La mayoría de nuestros sacrificios están orientados a servir a los demás; tal vez, ni siquiera nos habíamos percatado de la importancia que tienen esos pequeños detalles para formar una personalidad firme y recia.
El espíritu de sacrificio no se logra con las buenas intenciones, se desarrolla haciendo pequeños esfuerzos. Por eso es necesario que tengas en mente:

- Aprende a darle un tiempo prudente a tus aficiones y descansos.

- Procura no hablar de tus esfuerzos, ni poner cara de sufrimiento para que los demás se den cuenta de lo mucho que haces.

- Haz un poco más de lo habitual: juega más con tus hijos; limpia y acomoda algo en casa; recoge la basura de los pasillos; convive con los compañeros de la oficina...

- Controla y modera tu carácter y estados de ánimo.

- Este último punto contempla de alguna manera a todos los anteriores: Haz una lista de las cosas que te desagradan y las que te cuestan más trabajo, elige tres y comienza a luchar en ellas diariamente.

METODOLOGIA

ELABORACION DE PRESENTACION EN POWER POINT SOBRE LA CUARESMA

BIENVENIDOS ...

ESPACIO PARA PUBLICACION DE TAREAS DE 5° Y 6° SEMESTRE "A" DE LA SECCION PREPARATORIA DEL CMB NORTE.
ANIMO Y QUE SEA DE UTILIDAD